2015-12-30 14:29:00 來(lái)源:南方日?qǐng)?bào)
首屆深圳大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)交流會(huì)上,一位深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生展示無(wú)人機(jī)產(chǎn)品。 南方日?qǐng)?bào)記者 朱洪波 攝
有創(chuàng)業(yè)想法的大學(xué)生有福了!近日,教育部印發(fā)《關(guān)于做好2016屆全國(guó)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》(以下簡(jiǎn)稱《通知》),要求從2016年起所有高校都要設(shè)置創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程,對(duì)全體學(xué)生開發(fā)、開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育必修課和選修課,納入學(xué)分管理,對(duì)已有創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的指導(dǎo)和實(shí)訓(xùn)等。
記者采訪了解到,事實(shí)上,深圳很多高校都非常重視大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,創(chuàng)業(yè)氛圍濃郁。不少高校專設(shè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化園,為學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供場(chǎng)地支持和資金扶持。而包括深圳大學(xué)、深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院等高校已經(jīng)開設(shè)層次多樣的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程,并納入學(xué)分管理。也有一些院校即將推出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)課程。
多位教育界人士表示,大學(xué)建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系,不是希望每個(gè)學(xué)生都一定要去創(chuàng)業(yè),而是希望傳授給他們一些創(chuàng)業(yè)的知識(shí)、技能,傳遞給他們一些創(chuàng)新思維、創(chuàng)業(yè)精神、價(jià)值觀等。對(duì)于大學(xué)生而言,建議不要只盯著賺錢,而應(yīng)該多動(dòng)手,將創(chuàng)意、想法付諸實(shí)施,并在此過程中不斷學(xué)習(xí)。
政策
教育部:高校明年均需
設(shè)置創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程
《通知》要求加快推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革。從2016年起所有高校都要設(shè)置創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程,對(duì)全體學(xué)生開發(fā)開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育必修課和選修課,并納入學(xué)分管理。對(duì)有創(chuàng)業(yè)意愿的學(xué)生,開設(shè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)及實(shí)訓(xùn)類課程。對(duì)已經(jīng)開展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的學(xué)生,開展企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理類培訓(xùn)。要舉辦各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽,支持高校學(xué)生成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)、創(chuàng)業(yè)俱樂部等社團(tuán),舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座論壇。高校要設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金,并在現(xiàn)有相關(guān)評(píng)優(yōu)評(píng)先項(xiàng)目中拿出一定比例用于表彰在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面表現(xiàn)突出的學(xué)生!锻ㄖ愤提出要落實(shí)完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策、加大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)場(chǎng)地建設(shè)和資金投入、不斷提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)水平等。
“不管是對(duì)大學(xué)生還是對(duì)社會(huì),我覺得這個(gè)方向值得肯定!鄙钲诖髮W(xué)學(xué)生部副主任殷濤表示,在這些政策之前,提大學(xué)生創(chuàng)業(yè)更多是從扶持和鼓勵(lì)的角度,而去年以來(lái)的相關(guān)文件方向性更明確,把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入到人才培養(yǎng)中,這很有意義。
也有人士分析,相關(guān)部門頻頻出臺(tái)鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入大學(xué)人才培養(yǎng)等相關(guān)政策,因?yàn)榇髮W(xué)生是實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略和推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新的生力軍,同時(shí)也與高校畢業(yè)生就業(yè)存在壓力有一定關(guān)系。
觀點(diǎn)
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育該怎么做?
“教給學(xué)生‘術(shù)’更重要的是教給他們‘道
殷濤認(rèn)為,大學(xué)教育應(yīng)該回歸本質(zhì)。因此從某種意義上說(shuō),支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化并不重要,進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育才是最重要的。大學(xué)應(yīng)該傳授給學(xué)生一些創(chuàng)業(yè)知識(shí)和技能,傳遞一些創(chuàng)業(yè)精神和價(jià)值觀,在他們心中埋下一顆創(chuàng)業(yè)的種子,等待合適的時(shí)機(jī)發(fā)芽。
殷濤表示,他們不希望學(xué)生過于關(guān)注商業(yè)化的項(xiàng)目,或盯著一個(gè)項(xiàng)目能否賺錢,而是鼓勵(lì)學(xué)生嘗試多動(dòng)手,對(duì)知識(shí)進(jìn)行整合和綜合運(yùn)用,將自己的創(chuàng)意和創(chuàng)新想法做出來(lái)!安皇呛(jiǎn)單關(guān)注商業(yè)價(jià)值如何,而是出于對(duì)興趣和創(chuàng)意的熱愛把想法變成現(xiàn)實(shí)。需要什么去學(xué)習(xí)什么,這也是最好的學(xué)習(xí)方式。大學(xué)和社會(huì)更應(yīng)該推廣創(chuàng)客精神,當(dāng)有很多創(chuàng)客時(shí),創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目會(huì)自然而然產(chǎn)生!
在同婉婷看來(lái),大學(xué)除了教授學(xué)生基本的創(chuàng)業(yè)相關(guān)知識(shí)外,更重要的是傳授企業(yè)家精神,給學(xué)生視野、胸懷以及責(zé)任!拔覀儗W(xué)院老師的共識(shí)就是不僅要教給學(xué)生‘術(shù)’,更重要的是教給他們‘道’。”
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育也是清華大學(xué)深圳研究生院重要的培養(yǎng)特色。學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目一年會(huì)得到3萬(wàn)到10萬(wàn)元的支持,如果有更好的項(xiàng)目,學(xué)生可以申請(qǐng)休學(xué)創(chuàng)業(yè)。此外,清華大學(xué)深圳研究生院的南山協(xié)同創(chuàng)業(yè)中心(i-Space)會(huì)引入風(fēng)投為他們進(jìn)行投資。
“我認(rèn)為有些人是沒有創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)的,即使像清華,也有1/3左右的學(xué)生是創(chuàng)不了業(yè)的!鼻迦A大學(xué)深圳研究生院院長(zhǎng)康飛宇表示,他們不是希望每個(gè)人都去創(chuàng)業(yè),是希望通過完整的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系,能讓每個(gè)人都掌握創(chuàng)業(yè)的知識(shí),有一些經(jīng)驗(yàn),將來(lái)有創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)時(shí)再去創(chuàng)業(yè)。
哈工大深圳研究生院院長(zhǎng)姚英學(xué)也表示,他們重視創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng),目的并不是單純?yōu)榱伺囵B(yǎng)幾個(gè)創(chuàng)業(yè)家,而是希望為學(xué)生提供一種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的氛圍、意識(shí)、思維方式等,讓他們?cè)谄渲R(shí)結(jié)構(gòu)里不缺少這些東西。
也有評(píng)論指出,時(shí)下相當(dāng)一部分創(chuàng)業(yè)者由于缺乏基本的投資和經(jīng)營(yíng)知識(shí),起步艱難甚至項(xiàng)目夭折。因此,在大學(xué)補(bǔ)上創(chuàng)業(yè)這一課至關(guān)重要,因?yàn)榇髮W(xué)生會(huì)是未來(lái)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的生力軍。全國(guó)高校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心針對(duì)近萬(wàn)名大學(xué)生的調(diào)查結(jié)果顯示:大學(xué)生中有強(qiáng)烈創(chuàng)業(yè)意愿的占25.93%,有過創(chuàng)業(yè)意愿的占53.02%。
他山之石
瑞典如何開展
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育
在誕生了宜家、沃爾沃、愛立信等著名品牌的瑞典,有一套完備的創(chuàng)業(yè)教育體系。據(jù)了解,自20世紀(jì)90年代開始,瑞典就開始關(guān)注創(chuàng)業(yè)教育,從中小學(xué)就開始灌輸創(chuàng)業(yè)教育,令學(xué)生們從小就對(duì)創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)有概念,并產(chǎn)生興趣。尤其高校承擔(dān)著為學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)教育的任務(wù),涌現(xiàn)出越來(lái)越多的創(chuàng)業(yè)教育專家、新的創(chuàng)業(yè)課程以及創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目。
創(chuàng)業(yè)教育還強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作,鼓勵(lì)幾個(gè)人合作,根據(jù)研究產(chǎn)生的想法建立企業(yè)。在創(chuàng)業(yè)教育的環(huán)節(jié),學(xué)生們時(shí)常有機(jī)會(huì)走進(jìn)成功創(chuàng)業(yè)家的課堂,傾聽成功者的經(jīng)驗(yàn),共同分析創(chuàng)業(yè)過程中的問題。
瑞典的大學(xué)生通常會(huì)將學(xué)習(xí)中的研發(fā)創(chuàng)新成果和畢業(yè)后的自主創(chuàng)業(yè)相結(jié)合,這樣既能發(fā)揮大學(xué)生的優(yōu)勢(shì),又能解決就業(yè)問題,還保持了年輕人的科技創(chuàng)新積極性。數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),2012年,18-30歲的瑞典青年人中有1/4選擇自主創(chuàng)業(yè),近年來(lái)這一數(shù)據(jù)還在增長(zhǎng)。
瑞典工業(yè)部、創(chuàng)新局等機(jī)構(gòu)在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面提供支持。瑞典工業(yè)部每年投入約500萬(wàn)克朗用于資助在創(chuàng)新研發(fā)中取得突出成就、樂于將研發(fā)成果轉(zhuǎn)化成商品的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目!皠(chuàng)業(yè)中心”是瑞典政府引導(dǎo)和扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的專門機(jī)構(gòu)之一,覆蓋瑞典全國(guó)近十個(gè)大中型城市。該機(jī)構(gòu)設(shè)立創(chuàng)新獎(jiǎng),每年吸引大量新畢業(yè)生和新的科技創(chuàng)新成果,并從中選拔出優(yōu)秀的人才與項(xiàng)目。越來(lái)越多的大學(xué)畢業(yè)生從這一機(jī)構(gòu)獲得創(chuàng)業(yè)啟動(dòng)資金,在其專業(yè)引導(dǎo)員的幫助下制定可行的商業(yè)計(jì)劃,實(shí)現(xiàn)從一名畢業(yè)生到自雇企業(yè)主的轉(zhuǎn)化。
高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程逐個(gè)看
開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程方面,深圳高校有哪些舉措?記者采訪多所學(xué)校了解到,一些學(xué)校幾年前就已開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)課程,目前正在逐步建設(shè)、完善中,更多學(xué)校將推出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程,并納入學(xué)分管理。
深圳大學(xué):既教創(chuàng)業(yè)通識(shí),又學(xué)創(chuàng)業(yè)專長(zhǎng)
殷濤介紹,2013年深大新修訂的本科生人才培養(yǎng)方案中,就專門設(shè)置了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與學(xué)生發(fā)展課程模塊。“這等于每個(gè)學(xué)生在完成大學(xué)本科4年課程中,必修要有上述模塊課程,各個(gè)學(xué)院在制定人才培養(yǎng)方案時(shí),在課程設(shè)置上也必須要有這個(gè)模塊。通過這樣的形式,深大已把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育全面融入了教學(xué)過程!
針對(duì)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo),深大推出了兩個(gè)系列課程:一是創(chuàng)業(yè)通識(shí)模塊課程,包括學(xué)生創(chuàng)業(yè)涉及的管理、法律、財(cái)稅、會(huì)計(jì)等知識(shí)和技能,所有學(xué)生都可以選修。目前已經(jīng)開發(fā)出27門課程;另一個(gè)是創(chuàng)業(yè)專長(zhǎng)模塊課程,由學(xué)院向?qū)W生講授基于其所學(xué)專業(yè)以及行業(yè)相關(guān)的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)把握、市場(chǎng)分析等。此課程結(jié)合專業(yè)講創(chuàng)業(yè),更具針對(duì)性。目前已經(jīng)開設(shè)10門課程,如計(jì)算機(jī)學(xué)院開設(shè)的互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)課程、生命與海洋科學(xué)學(xué)院開設(shè)的芳香植物怎樣經(jīng)濟(jì)利用等。
“這些課程我們教務(wù)部有專門經(jīng)費(fèi)扶持相關(guān)學(xué)院去開發(fā)、建設(shè)。”殷濤表示,上述課程都納入了學(xué)分管理,多數(shù)課程有2個(gè)學(xué)分。目前這些課程還在逐步完善過程中,下一步深大希望創(chuàng)業(yè)專長(zhǎng)課程可以覆蓋到更多的專業(yè)。而且在教學(xué)手段上,推廣在線課程模式,著手建設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程。
記者了解到,今年6月,深大對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育進(jìn)行了系統(tǒng)的梳理,同時(shí)出臺(tái)了相應(yīng)的文件,通過項(xiàng)目將其落到實(shí)處。比如加大了對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的投入,“原來(lái)我們學(xué)生創(chuàng)業(yè)園有200萬(wàn)元的創(chuàng)業(yè)基金,今年開始經(jīng)費(fèi)提高到500萬(wàn),同時(shí)改名為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金。這意味著學(xué)校更注重創(chuàng)業(yè)前端和創(chuàng)新過程的資助!币鬂Q。
深職院:從創(chuàng)業(yè)啟蒙、預(yù)科、精英到實(shí)踐
在深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院,創(chuàng)業(yè)教育課程分為四個(gè)層次。據(jù)該校創(chuàng)業(yè)學(xué)院老師同婉婷介紹,第一層次是創(chuàng)業(yè)啟蒙教育,該課程屬于就業(yè)指導(dǎo)課程中的一個(gè)模塊,為必修課,意在啟發(fā)創(chuàng)業(yè)意識(shí),讓學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)有基本了解;第二層次是創(chuàng)業(yè)預(yù)科教育,學(xué)校會(huì)推出一系列與創(chuàng)業(yè)相關(guān)的選修課程,各個(gè)專業(yè)也會(huì)推出與創(chuàng)業(yè)相關(guān)的選修課、講座、沙龍,供對(duì)創(chuàng)業(yè)感興趣的學(xué)生選修,每個(gè)課程一般2個(gè)學(xué)分;第三層次是創(chuàng)業(yè)精英教育,如果學(xué)生真的想創(chuàng)業(yè)、并且有項(xiàng)目運(yùn)作,就可以申請(qǐng)就讀學(xué)校的創(chuàng)業(yè)學(xué)院,該學(xué)院有15個(gè)學(xué)分的課程,學(xué)生可以系統(tǒng)學(xué)習(xí)與創(chuàng)業(yè)相關(guān)的法律、財(cái)務(wù)、營(yíng)銷等知識(shí);第四層次是創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育。學(xué)生項(xiàng)目可以進(jìn)入學(xué)生創(chuàng)業(yè)園進(jìn)行孵化,還有一系列創(chuàng)業(yè)實(shí)踐讓學(xué)生參與,幫助學(xué)生的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目落地。
深圳信息學(xué)院:將推創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)公選課
今年5月,深圳信息學(xué)院成立了創(chuàng)客創(chuàng)業(yè)管理辦公室。該辦公室主任唐飛告訴記者,下學(xué)期將開設(shè)創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程,是門公選課,有兩三個(gè)學(xué)分,內(nèi)容涉及創(chuàng)新思維模式改變、如何進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)、如何發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目等。前期面向大一大二學(xué)生開放,未來(lái)將根據(jù)不同年級(jí)、不同專業(yè)設(shè)置一些更具針對(duì)性的創(chuàng)業(yè)課程。
對(duì)于有創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的學(xué)生,學(xué)校會(huì)開設(shè)一些專題培訓(xùn)課程,聘請(qǐng)行業(yè)內(nèi)專家進(jìn)行小班授課以及面對(duì)面的指導(dǎo)。這類課程更注重實(shí)操性。唐飛表示,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程會(huì)逐步推出,也會(huì)做得更深。根據(jù)學(xué)校初步計(jì)劃,在3年內(nèi)開設(shè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程總計(jì)會(huì)達(dá)到二三十個(gè)學(xué)分,課程內(nèi)容包括創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程、實(shí)戰(zhàn)課程、專題課程等。
港中大(深圳):明年開展創(chuàng)業(yè)副修專業(yè)
記者了解到,香港中文大學(xué)(深圳)在今年秋天成立了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心,該機(jī)構(gòu)為學(xué)生設(shè)置了“如何開始創(chuàng)業(yè)”等課程,并組織學(xué)生參觀創(chuàng)客公司和騰訊等大企業(yè)、舉辦“在中國(guó)做生意”的系列講座。2016年,該機(jī)構(gòu)計(jì)劃開展創(chuàng)業(yè)副修專業(yè)和本科生研究項(xiàng)目,對(duì)本校所有的本科生開放。開設(shè)的課程包括如何開始創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)、設(shè)計(jì)思維入門等。而南科大此前也透露,其將籌建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院。
“雙創(chuàng)”政策發(fā)力 創(chuàng)業(yè)重在創(chuàng)新2015-12-29 09:47:00
甘肅省迎來(lái)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的美好春天2015-12-29 09:48:00
徐茂棟:創(chuàng)新要從源頭開始 把控制權(quán)給創(chuàng)業(yè)者2015-12-29 09:37:00
創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)深入實(shí)施 大眾創(chuàng)業(yè)熱情高漲2015-12-29 09:35:00
揭秘廣東四市不拘一格的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)“密碼”2015-12-29 09:30:00