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　　如果你不識簡譜——更別提高大上的五線譜，而你又喜歡音樂，想寫首歌。你唯一可能的做法，就是用手機錄下自己的靈感——那些你隨口哼出的旋律，然后去找一個專業(yè)人士給你加工改造。最后，你拿到手的，也許是和你最初的靈感相差十萬八千里的作品。

　　一個叫王湛的女孩想改變這種現(xiàn)狀。她的設想是，你隨口哼出的小調(diào)，經(jīng)過一款音樂軟件的識別之后，會自動進行編曲并搭配樂器，從而自動生成一首完整的樂曲。

　　“我就是想告訴大家，聲音是可以玩的。”王湛說。

　　關鍵是，她今年只有17歲，是一名高二學生。

　　“湊人數(shù)”湊出了創(chuàng)業(yè)項目

　　也許是因為在項目逐漸被大家關注之后，連續(xù)見了太多的投資人和媒體，面前的王湛略顯疲憊，她畢竟只有17歲，還是一名高二學生，創(chuàng)業(yè)、天使投資、孵化器……這些詞匯本來與她的生活并沒有太大的關聯(lián)。用王湛的話說，“去參加創(chuàng)業(yè)周末是偶然，用這個點子做一分鐘演講是偶然，組建團隊是偶然，項目堅持到今天更是偶然中的偶然”，正是這一系列的偶然，成就了今天這個名為“我聲”的創(chuàng)業(yè)團隊。

　　“當時有幾個同學準備去參加青島創(chuàng)業(yè)周末活動，但是需要達到一定的人數(shù)之后學校才會統(tǒng)一發(fā)車”，就這樣，為了給同學幫忙“湊人數(shù)”，王湛來到了創(chuàng)業(yè)周末。而從自己長長的點子列表中選擇這個想法，王湛也并沒有什么特別的追求，只是自己比較喜歡。當時，沒有精心準備的臺詞，沒有激情四射的講演，按照自己內(nèi)心的想法平靜講完了自己的點子，王湛沒有想過接下來會怎么樣。

　　沒想到在投票環(huán)節(jié)，她的點子被選了出來，并組建了臨時的團隊。

　　王湛記得很清楚，54個小時的創(chuàng)業(yè)周末結(jié)束時，她的項目并沒有得到大家太多的關注，“當時有評委說了一句‘說到底就是一個音樂軟件’。”

　　但是在當晚團隊聚餐時，他們就決心把這個項目堅持下去，“這不是一個簡單的音樂軟件，而是讓普通人都知道，聲音是可以玩的，而且要給人以驚喜�！蓖跽烤瓦@樣開始了自己人生第一次創(chuàng)業(yè)實踐。

　　睡不著覺就想“為人類服務的點子”

　　王湛識譜，而且她同時學習六種樂器，還與同學一起組建了樂隊。

　　但是談到這個點子的初衷，似乎與她身上這些音樂元素并沒有太大的關系�！拔矣幸淮蠖严∑婀殴值南敕�，大多數(shù)都很不靠譜。”王湛說，她經(jīng)常會失眠，“睡不著的時候我就會想，想到很多為人類服務的點子，而且都是從大往小想，由面及點，最后想到什么就寫下來，沒有任何目的性，就是覺得好玩。”

　　這個通過識別人類的一小段聲音，從而圍繞著這段聲音為其搭配各種樂器，最終形成一首曲子的創(chuàng)意僅僅是王湛長長的點子清單中“相對靠譜”的一個。“其他的還有比如通過嗅覺來改變一些事情，人類如何能夠控制自己的夢境等等，”一聊起這個話題，王湛的話漸漸開始多了起來。

　　但隨著進入創(chuàng)業(yè)這個圈子，她這些自認為非常不靠譜的想法，卻得到了團隊其他人和后來許多投資人和創(chuàng)業(yè)導師的一致肯定——并非只是針對她這些想法，而是對于她這開得足夠大的腦洞，無限思維的創(chuàng)新意識。

　　上課罰站也會覺得很“酷”

　　王湛說，她并不適應那種規(guī)規(guī)矩矩的教育，初中上課時，看到有的同學因為各種問題在課堂上被罰站，她都會很想和他們一起站著上課，并不是為了陪同學，只是因為那樣“看起來很酷”。

　　當然，在家的時候，王湛就喜歡看書，“沒有任何限制，想看什么看什么�！�

　　暑假過后就是高三，王湛正在準備申請美國的高校。說起以后的專業(yè)方向，與創(chuàng)業(yè)無關，甚至與音樂也無關，王湛說她希望能夠去做電影，“因為喜歡編故事”。

　　至于“我聲”這個項目，王湛是二股東，主要負責產(chǎn)品創(chuàng)意和設計，當然，還有音樂方面的專業(yè)知識。隨著參加了幾次路演活動，這個“玩聲音”的項目引起了很多投資人的興趣，她和小伙伴們也開始進入了天使輪的接觸。

　　談到上大學和創(chuàng)業(yè)項目，王湛說即便遠隔重洋，她依然希望能夠和小伙伴們一起把它做下去，哪怕她在提出這個點子時，從來沒想過會有今天。