2013學測臺島內出現(xiàn)163位滿分狀元
昨天，福建高考成績公布，八閩各地的“高考狀元”隨之出爐，并立刻成為各路媒體的聚焦對象。同屬中華一脈的臺灣，每年夏天高考放榜之時也都有各類組的“狀元”誕生，臺灣媒體同樣會掘地三尺，挖出這些明星學生身上的“猛料”以饗大眾；連補習班也挖空心思“買榜單”，希望拉到“狀元”做金字招牌。
一樣！臺灣狀元叫“榜首”
臺灣到底有沒有“高考狀元”？答案是有。不過，臺灣的狀元更多被稱為“榜首”。
臺灣海峽兩岸教育交流促進協(xié)會的羅健育先生告訴導報記者，今年臺灣大學入學考試8月初才會放榜，“大概有三天左右的時間，媒體會一直挖掘相關新聞”。臺灣雖也有“狀元”的說法，但更多稱“榜首”。
如果是“菜販的小孩考上臺大”這樣比較勵志的故事，媒體就會花比較多篇幅去渲染其中細節(jié)。不過，孩子去年剛考上臺北知名醫(yī)學院的賀先生告訴導報記者，臺灣媒體對明星學生的關注很容易失焦引起爭議，所以對“榜首”的報道不會像大陸這么追根究底。“背景、家世，很容易令人聯(lián)想到教育資源分配�！�
夸張！補習班還會“買榜單”
身為高考“榜首”，對考生來說當然是一種肯定和榮耀。對其所在的中學和即將邁入的大學來說，也是一種喜聞樂見的“品牌資源”。
對“榜首”這種明星學生上心的，除了所在的中學，還有各種補習班。
據(jù)一位臺灣朋友透露，為了拉到明星學生做金字招牌，還曾發(fā)生過補習班“買榜單”的事情�！捌鋵嵕褪茄a習班花錢買這個學生的名字，請他同意讓補習班使用自己的名字來宣傳。但其實這個學生根本沒去補習過�！�
觀點：明星學生是與非？
既然兩岸都有輿論追捧“狀元”或“榜首”的現(xiàn)象存在，那么應該如何看待呢？羅先生認為，中國傳統(tǒng)觀念“萬般皆下品，唯有讀書高”還是普遍存在，所以對“榜首”的關注可以理解。
身為家長的蘇先生則有不同看法。他告訴導報記者，“榜首”只能有一個或幾個，大部分的同學都天資普通，在考試成績上未必能有亮眼表現(xiàn)。“可是人生這么長，考試會影響一時，卻未必影響一世。”在蘇先生看來，不管家庭教育還是學校教育，都應該教給年輕人多元價值觀�！皶荚嚥皇俏ㄒ坏某晒藴剩烁饔兴L，只要善于發(fā)揮就可以�！�
記者觀察 褒揚成功亦容許失敗
導報記者有一朋友，高考那年摘得全省狀元桂冠。一時間，各路媒體踏破了門檻，“狀元”從小到大各種小事都被翻了出來，當然，他那并不完整的家庭背景也沒能幸免，一篇篇勵志故事讓他那略帶悲情的成功人盡皆知。后來他上了國內某知名大學，仍然時不時被家鄉(xiāng)媒體回訪，所有人眼里，“狀元”都該有個完美的人生旅途。
再后來，這位同學毅然決然遠走海外，與一眾朋友幾乎斷了聯(lián)系。等到導報記者再次聯(lián)系上他，問他為何忽然出國時，這位少年時意氣風發(fā)的朋友在電話中淡淡地說：“太累�！彼f，高考之后，自己走在街上不時被人認出，很有赤裸身體于人前的錯覺。“人生這么長，一次的成功能代表什么呢？但所有人都覺得你永不會失敗。”或許，對“狀元”們來說，高考成功只是人生路上的一叢鮮花，而那些荊棘，也并不會因此消失。
坦然享受成功，何妨再坦然面對失敗？(海峽導報記者 燕子)
