一所學校享受高考加分的國家二級運動員占到全省的1/10，比絕大多數地市都要多；位列省文科前10名的該校3名“學霸”全都是國家二級運動員；模擬考全校文科前20名中，14名是國家二級運動員；一個800人參加的武術比賽產生了近400名國家二級運動員。

　　在漯河市高級中學今年高考74人獲體育加分遭質疑事件中，這些常人看來極不合理的事情，竟全都發(fā)生了。

　　更令人不解的是，各方還都振振有詞聲稱，自己的所作所為全都符合規(guī)定。

　　校方說，學生參賽拿到名次申報二級運動員合規(guī)；市體育局說，自己按程序審核、公示、發(fā)證合規(guī)；市招生辦說，自己按規(guī)定接收、初審、上報加分材料合規(guī)；省招生辦說，自己依政策組織測試、錄像、公示合規(guī)；省體育局說，自己按規(guī)定舉辦賽事公平公正打分給成績合規(guī)。

　　從記者連日來的采訪看，表面上，也確實沒有發(fā)現相關職能部門有明顯違規(guī)之處。于是，一系列看似合規(guī)的運作之后，就產生了如上種種荒謬的結果。

　　政府主管部門只發(fā)個聲明說“程序合規(guī)”，而對荒謬的結果視而不見，對如潮的質疑聲也充耳不聞，顯然是極不恰當的。

　　結果不合理，說明程序肯定有問題。高考加分事關重大，公眾有權追問相關政策到底存在哪些漏洞，政府更有義務主動介入，深挖細查，搞清楚到底是哪些環(huán)節(jié)、哪些人出了問題，給公眾一個明白的交代。

　　十幾年寒窗苦讀，終于熬得金榜題名，卻因體育加分引來無數質疑，恐怕也非這74名考生所愿見。公開透明的調查和應對，不僅是對這74名考生負責，也是對今年河南所有參加高考的考生負責，更是對高考制度負責。

　　此事的不良影響已經造成，切莫因政府部門的不作為而讓這個不良影響更加“不良”。（李亞楠）