大學在文化建設(shè)中的使命

　　黨的十七屆六中全會深刻闡述了中國特色社會主義文化發(fā)展之路，確立了建設(shè)社會主義文化強國的戰(zhàn)略目標，提出了在新的歷史起點上我國文化改革的指導思想，明確了我國當代和未來文化大發(fā)展大繁榮的方向。大學作為傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、知識創(chuàng)新和人才培養(yǎng)的重要陣地，在推進社會主義文化大發(fā)展大繁榮中承擔著重要的歷史使命和社會擔當。一般來說，大學在文化建設(shè)中應該起到三大作用，即傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、推動文化創(chuàng)新以及引領(lǐng)文化發(fā)展。

　　傳承優(yōu)秀文化義不容辭

　　文化是以價值觀為核心的精神生產(chǎn)，是最需要教育傳承的領(lǐng)域。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為歷久彌新的精神財富，是發(fā)展社會主義先進文化的深厚基礎(chǔ)，是建設(shè)中華民族共有精神家園的重要支撐。在《中共中央關(guān)于深化文化體制改革、推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》（以下簡稱“《決定》”）中，“繁榮發(fā)展哲學社會科學”、“建設(shè)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承體系”被著重提出。而這些新要求、新任務(wù)恰恰是大學進行社會科學研究和教育的主要課題，因而傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是大學義不容辭的責任。

　　全面科學認識傳統(tǒng)文化。要建設(shè)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承體系，重點在于全面科學認識傳統(tǒng)文化。中華民族五千年文明史傳承和積累了極為豐富的文化遺產(chǎn)，既有文物、典籍等物質(zhì)形態(tài)存在的文化遺產(chǎn)，也有口頭文學、傳統(tǒng)藝術(shù)、節(jié)慶禮儀、民俗活動、民間工藝等以非物質(zhì)形態(tài)存在的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。只有全面科學認識這些優(yōu)秀成果，加強保護、弘揚與利用，中華文明才能不斷向前發(fā)展。

　　深入挖掘和研究傳統(tǒng)文化。高校的優(yōu)勢在于人才和科研水平，提高傳統(tǒng)文化研究水平需要的也正是人才和科學技術(shù)，只有做好傳統(tǒng)文化的研究和學習，才能切實保護好中華民族的瑰寶。在具體工作中，大學要加大對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護傳承，對瀕危非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目進行調(diào)研和保護，對具有一定市場前景的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目實施生產(chǎn)性保護規(guī)劃，對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)集聚區(qū)實施整體性保護設(shè)計。大學還要加強古籍的保護與出版，利用大學圖書館的研學功能，認真做好文化典籍整理工作。

　　推進優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育�！稕Q定》指出，要“發(fā)揮國民教育在文化傳承創(chuàng)新中的基礎(chǔ)性作用，增加優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程內(nèi)容，加強優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教學研究基地建設(shè)”。為了貫徹這一要求，高�？梢栽O(shè)立相關(guān)課程，加強優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教學研究基地建設(shè)。要結(jié)合青年人特點融入優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容，面向全體大學生開設(shè)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程，讓他們了解和認識優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

　　充分發(fā)揮大學在繁榮發(fā)展哲學社會科學方面的應有作用。重點是要積極主動地參與推動馬克思主義理論研究和建設(shè)工程發(fā)展，提升科研創(chuàng)新能力和社會服務(wù)能力，構(gòu)建特色鮮明、優(yōu)勢突出、結(jié)構(gòu)合理、協(xié)調(diào)發(fā)展的重點研究基地體系，力爭產(chǎn)生一批具有國家水準、世界影響、經(jīng)得起實踐和歷史檢驗的優(yōu)秀成果。