福建實(shí)施臺(tái)灣全職教師引進(jìn)資助計(jì)劃以來(lái)，38所本科高校中已有26所引進(jìn)了臺(tái)灣全職教師。自2015年開(kāi)始實(shí)施臺(tái)灣全職教師引進(jìn)資助計(jì)劃，計(jì)劃用4年時(shí)間引進(jìn)800名臺(tái)灣優(yōu)秀教師到福建高校任全職教師，引進(jìn)對(duì)象主要為具有博士學(xué)位的中青年骨干教師。從現(xiàn)在到2020年，福建將引進(jìn)千名臺(tái)灣優(yōu)秀教師。福建引進(jìn)臺(tái)灣優(yōu)秀教師，至少具有以下重要意義。

　　有利于發(fā)揮臺(tái)灣優(yōu)秀教師的重要作用。臺(tái)灣優(yōu)秀教師掌握著豐富的知識(shí)和技能，是臺(tái)灣寶貴的資源。由于現(xiàn)在臺(tái)灣只有2300多萬(wàn)人口，卻有171所大學(xué)，加上“少子化”趨向越來(lái)越嚴(yán)重，臺(tái)灣的高校生源嚴(yán)重不足，許多高校的許多專(zhuān)業(yè)招生缺額甚多。據(jù)臺(tái)媒報(bào)道，臺(tái)灣計(jì)劃在2020年之前裁掉62所大學(xué)，屆時(shí)大約剩下100所大學(xué)左右。這樣，臺(tái)灣許多優(yōu)秀教師不僅教的學(xué)生少，遠(yuǎn)未達(dá)到規(guī)定的人數(shù)；而且還面臨裁撤高校重新尋找工作挑戰(zhàn)�！吧街厮�覆疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。福建引進(jìn)臺(tái)灣優(yōu)秀教師，既可提供他們實(shí)現(xiàn)對(duì)滿額班級(jí)授課的契機(jī)，雙可向他們提供重新?lián)駱I(yè)的機(jī)會(huì)。只要他們?cè)敢獾脑�，就有可能被福建聘�?qǐng)為高校全職教師。他們一旦當(dāng)上福建的高校教師，就可稱(chēng)心如意地向眾多學(xué)生傳授知識(shí)和技能，更好地發(fā)揮他們?cè)谂囵B(yǎng)人才中的重要作用。

　　有利于提高臺(tái)灣優(yōu)秀教師的相關(guān)待遇。目前，臺(tái)灣的大學(xué)教授月薪平均多在10萬(wàn)元（新臺(tái)幣，下同）上下；講師的鐘點(diǎn)費(fèi)每小時(shí)只有7至8百元；高校畢業(yè)生獲得博士學(xué)位后從助理教授做起，月薪大概7.5萬(wàn)元，由于資歷淺，常常申請(qǐng)不到科研項(xiàng)目，獲得科研勞務(wù)費(fèi)也較少。福建引進(jìn)臺(tái)灣高校優(yōu)秀教師，自然給予的經(jīng)濟(jì)報(bào)酬也比較優(yōu)渥，而且會(huì)提供他們申領(lǐng)政府資助科研項(xiàng)目的機(jī)會(huì)，讓他們既可以從教書(shū)中獲得可觀的經(jīng)濟(jì)收入，又可申請(qǐng)科研項(xiàng)目從科研項(xiàng)目方面獲得不菲的勞務(wù)收入。同時(shí)，福建等地的大陸高校職缺較多，臺(tái)灣高校優(yōu)秀教師到這里教書(shū)，升遷機(jī)會(huì)也大，具有廣闊的發(fā)展空間。此外，臺(tái)灣人才外流狀況世界第一，其中每10位外流人才中，就有6位是專(zhuān)業(yè)人才。如果福建進(jìn)一步引進(jìn)臺(tái)灣高校優(yōu)秀教師，臺(tái)灣也有可能制定新政策來(lái)提高臺(tái)灣高校教師的待遇，以吸引他們臺(tái)灣高校優(yōu)秀教師繼續(xù)留在臺(tái)灣教書(shū)育人。

　　有利于加強(qiáng)閩臺(tái)教育交流與合作。福建引進(jìn)臺(tái)灣高校優(yōu)秀教師，必然加強(qiáng)與臺(tái)灣教育部門(mén)的聯(lián)系溝通與交流合作，有利福建和臺(tái)灣在教育理念、教育頂層設(shè)計(jì)、職業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)等方面相互借鑒學(xué)習(xí)，打造教育知名交流品牌，搭建閩臺(tái)雙向交流平臺(tái)，同時(shí)也有利于深入開(kāi)展聯(lián)合辦學(xué)、聯(lián)合科研以及聯(lián)合培訓(xùn)師資等教育合作。

　　有利于增進(jìn)兩岸同胞互相了解與信任。由于歷史和現(xiàn)實(shí)的因素，兩岸同胞尤其是青年同胞對(duì)對(duì)方接觸和了解得較少，存在這樣或那樣的成見(jiàn)、疑慮和誤解，彼此也缺乏足夠的互信，甚至沒(méi)有互信。福建引進(jìn)臺(tái)灣高校優(yōu)秀教師，讓他們?cè)诮虝?shū)或科研過(guò)程中接觸、了解大陸學(xué)生對(duì)臺(tái)灣的看法，以及實(shí)地了解大陸的發(fā)展變化情況，進(jìn)而將這些情況介紹給臺(tái)灣同胞；同時(shí)，福建引進(jìn)的臺(tái)灣高校教師，也可借機(jī)向大陸學(xué)生等群體介紹臺(tái)灣的人文地貌、經(jīng)濟(jì)、政治以及臺(tái)灣同胞的三觀和對(duì)兩岸議題的看法；另外，通過(guò)實(shí)施閩臺(tái)學(xué)生交流與合作計(jì)劃，讓兩地學(xué)生能夠更多地面對(duì)面的接觸了解，在彼此了解中消除誤解，增進(jìn)彼此之間的信任，從而拋棄前嫌，精誠(chéng)合作，攜手譜寫(xiě)共同事業(yè)的新篇章。（中國(guó)臺(tái)灣網(wǎng)網(wǎng)友：張良驊）

　�。ū疚臑榫W(wǎng)友來(lái)稿，不代表中國(guó)臺(tái)灣網(wǎng)觀點(diǎn)）