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        臺中一初二學(xué)生遭老師掌摑 被左右開弓打到臉腫

        2016年03月09日 14:48:06  來源:中國臺灣網(wǎng)
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          據(jù)臺灣媒體報道,臺當局推行12年教育政策計劃讓教師體罰有恃無恐!臺中市一名初二男生上課時朝女同學(xué)射紙飛機,被老師質(zhì)問時頂嘴,竟被陳姓老師猛呼巴掌,同班學(xué)生爆料,指該生被摑二、三十下巴掌,跌坐在其它同學(xué)身上,老師才罷手;學(xué)生說,全班16名男生幾乎全被掌摑過,但因12年教育政策計劃的德行成績控制在老師手中,大家敢怒不敢言。該老師昨坦承行為不當,校方考績會明天將討論懲處。

          12年教育政策計劃免試入學(xué)明年起跑,這屆初二生是第一屆“實驗白老鼠”,學(xué)生和家長都深怕得罪老師,在“超額比序”細項中的德行成績得低分,影響學(xué)校申請。出事班級一名家長昨說,學(xué)校反對學(xué)生霸凌,卻放縱老師霸凌學(xué)生,全因為12年教育政策計劃德行成績、記過、記獎都是老師權(quán)力,“家長怕得罪老師,不敢吭聲!币幻麆e校學(xué)生家長直言,擔心孩子被記過影響升學(xué),“少一分,學(xué)校就差很大”!

          左右開弓打到臉腫

          投訴學(xué)生表示,上周五上第四節(jié)課時,班上一名男同學(xué)把紙飛機射向一名女同學(xué),女同學(xué)向陳姓老師投訴,老師午餐時進教室問該名初二男生:“射紙飛機很大嗎?”男學(xué)生頂嘴說:“很大!”老師先用雙手推他,接著左右手開弓、狂呼巴掌,男學(xué)生不斷后退、用手臂遮擋,但老師撥開他的手一直打,他最后失去重心,跌坐在一名女同學(xué)身上,老師仍繼續(xù)打,直到男學(xué)生哭出來才住手!

          投訴學(xué)生說,男同學(xué)被摑至少二、三十下,“兩邊面頰很紅、很腫,一直哭!”還被罰站30分鐘反省。另名學(xué)生說:“老師用手一直打頭,有時打到臉頰、有時打到耳朵和頭部,我們嚇到不敢說話!

          被打的男學(xué)生昨證實被老師呼巴掌,他說:“至少14下,感覺整個頭、臉麻麻的!彼麖娬{(diào):“因為怕被罵,不想讓媽媽知道!彼麐寢屧趯W(xué)校擔任工友,昨表示,孩子影響上課秩序又頂嘴,“我不知道老師怎么打,但可以接受,因為孩子不對!

          老師:記不得打幾下

          該班一名學(xué)生說曾因升旗亂動,老師當眾呼他一巴掌,“班上男學(xué)生被呼慣了,也不敢多說話!绷砻麑W(xué)生說:“下課打球,上課鐘響晚4到5分鐘進教室,被老師呼一下巴掌,感覺很沒面子!痹摪嘁幻议L說:“當眾呼巴掌是侮辱人格,老師無法掌控情緒,呼到耳聾誰要負責?”

          學(xué)校考績會明懲處

          陳姓老師昨透過電話喊冤:“根本沒有那么離譜。”記者問:“到底幾下?”他回答:“我無法記清楚,很難回答!庇浾咴賳枺骸坝袑ζ渌麑W(xué)生呼巴掌嗎?”陳說:“心情受很大影響,沒有辦法回答!彼f,這名學(xué)生連續(xù)多日擾亂上課秩序,且連續(xù)5次頂嘴:“很大!”他說:“學(xué)生態(tài)度不對,糾正他,一下子變處罰!”

          該校輔導(dǎo)主任表示,校方昨召開考績會時,陳姓老師坦承行為失當,對家長、學(xué)生造成創(chuàng)傷感到抱歉,愿提自行處分報告,考績會明天會再開會決定處分方式。臺中市教育局表示,督學(xué)調(diào)查3名學(xué)生,初步了解老師打?qū)W生4、5下巴掌,校方若處置不當,該局才介入。

          人本基金會副執(zhí)行長謝淑美說:“公然呼巴掌不僅是對學(xué)生嚴重羞辱,也有致人受傷如失聰?shù)娘L(fēng)險,這個老師已不適任,學(xué)校若不予懲處并制止,就與共犯無異!

          嚴重恐失聰腦出血

          精神科醫(yī)師王志中表示,教師對學(xué)生施暴,恐讓被打?qū)W生及目擊者恐懼,有些人可能產(chǎn)生急性壓力反應(yīng),例如焦慮、失眠,甚至拒學(xué)。大里仁愛醫(yī)院家醫(yī)科主任曲培華說,呼巴掌可能傷害耳膜、臉神經(jīng),嚴重可能導(dǎo)致腦出血。

          臺中市教育局中等教育科長鄭隆為說,學(xué)生擔心處遇不公平,不僅學(xué)校有申訴機制,校外還有市長信箱等,只要檢舉,主管機關(guān)即會調(diào)查,且一定保密。

          彰師大輔導(dǎo)系諮商教授郭麗安說,學(xué)生不守秩序也不能體罰,12年教育政策計劃德行成績掌控在教師手中,家長仍應(yīng)跟教師溝通,溝通不成再跟校方反映。她建議學(xué)校安排校內(nèi)及跨校教師情緒管理課程,或可紓解因升學(xué)造成師生對立氣氛。

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        [責任編輯:高旭]

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