印度《明特報(bào)》網(wǎng)站8月6日刊登題為《印度能從中國(guó)高等教育崛起中汲取哪些經(jīng)驗(yàn)》的文章，作者為塔迪特·孔杜。文章稱，在曼朱爾·巴爾加瓦獲得令人夢(mèng)寐以求的菲爾茨獎(jiǎng)四年之后，這個(gè)著名獎(jiǎng)項(xiàng)頒給了斯坦福大學(xué)印度裔數(shù)學(xué)家阿克薩伊·文卡特什，此事再次引起了人們對(duì)印度缺乏學(xué)術(shù)人才和世界級(jí)研究機(jī)構(gòu)的哀嘆。

　　文章稱，獨(dú)立后不久，印度就成立了一大批示范級(jí)研究機(jī)構(gòu)。印度首位總理尼赫魯?shù)挠?jì)劃和雄心在建設(shè)這些世界級(jí)機(jī)構(gòu)問(wèn)題上起了關(guān)鍵作用。那時(shí)成立的科研機(jī)構(gòu)與當(dāng)今領(lǐng)導(dǎo)人建設(shè)起來(lái)的大壩和發(fā)電廠一樣，都是尼赫魯展望的那種“現(xiàn)代印度的殿堂”。

　　文章表示，此后，印度的成績(jī)就遜色多了，其他發(fā)展中國(guó)家在培養(yǎng)學(xué)術(shù)人才方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了印度，中國(guó)在這方面的表現(xiàn)最為卓越。直到21世紀(jì)初，印度與中國(guó)在頂級(jí)大學(xué)數(shù)量和高等教育毛入學(xué)率方面還只有些許差距。此后，中國(guó)就遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先印度了。

　　文章稱，在英國(guó)夸夸雷利-西蒙茲咨詢公司（QS）統(tǒng)計(jì)的世界500強(qiáng)教育機(jī)構(gòu)榜單上，中國(guó)榜上有名的大學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了印度。至于最新排名，中國(guó)有20多所大學(xué)名列500強(qiáng)，印度只有9所。在研究論文引用數(shù)量及其影響方面，印度與中國(guó)的差距也顯而易見(jiàn)。

　　文章指出，印度研究機(jī)構(gòu)之所以進(jìn)不了優(yōu)秀名單，原因之一就是研究產(chǎn)出水平低下，而這往往是大學(xué)排行榜的重要考量因素。

　　文章表示，與之形成鮮明對(duì)比的是，中國(guó)自20世紀(jì)90年代末以來(lái)，利用多個(gè)五年規(guī)劃，齊心協(xié)力，改進(jìn)了高等教育領(lǐng)域，越來(lái)越專注于研究，并在授予博士學(xué)位方面逐步超越了美國(guó)。

　　文章援引賓夕法尼亞大學(xué)的德韋什·卡普爾與哈佛大學(xué)的伊麗莎白·佩里在2015年合寫(xiě)的一篇研究論文指出，雖然中國(guó)的高校最初依賴政府資助，但是它們能夠?qū)崿F(xiàn)經(jīng)費(fèi)來(lái)源多樣化，從其他方面籌措資金，包括學(xué)生交學(xué)費(fèi)、校辦企業(yè)和咨詢公司的利潤(rùn)以及慈善捐款。經(jīng)費(fèi)來(lái)源增加也幫助中國(guó)提高了高校錄取率，21世紀(jì)初超過(guò)了印度。

　　文章稱，中國(guó)高等教育制度幫助中國(guó)在大多數(shù)量化指標(biāo)上明顯領(lǐng)先印度，從世界一流機(jī)構(gòu)的數(shù)量到論文引用以及專利申請(qǐng)等方面。

　　文章認(rèn)為，可以理解的是，印度政府正千方百計(jì)追趕中國(guó)。上個(gè)月，印度政府向6所研究機(jī)構(gòu)授予“著名機(jī)構(gòu)”身份，3所公立，3所私立。然而此舉遭到了批評(píng)，不僅因?yàn)槁┑袅死響?yīng)列入名單的大學(xué)，而且因?yàn)橛《日�府的抱�?fù)規(guī)模太小，經(jīng)費(fèi)支出大大低于大多數(shù)世界級(jí)大學(xué)通常的研究開(kāi)支。

　　文章稱，按照全球標(biāo)準(zhǔn)，印度的研發(fā)總開(kāi)支水平很低，而且過(guò)于依賴政府支持，此外提高高校研究成果還取決于印度改進(jìn)學(xué)校教育的能力。

　　文章表示，正如卡普爾和佩里指出的：“為何中國(guó)的高等教育大大領(lǐng)先于印度，一個(gè)重要的原因就是它首先加強(qiáng)了中小學(xué)教育體制�！�