高校生源爭(zhēng)奪戰(zhàn)，怎么爭(zhēng)、爭(zhēng)什么？
時(shí)間:2011-07-04 13:38 來源：西安晚報(bào)
復(fù)旦大學(xué)招辦前日稱同城院校假冒復(fù)旦騙學(xué)生改志愿，復(fù)旦教授馮瑋發(fā)微博稱是上海交大所為。7月2日晚，上海交大發(fā)聲明稱，“本校招生老師無人冒充其他院校老師通知考生取消其與他校所簽協(xié)議”。有關(guān)“考生受騙修改志愿”的部分言論和報(bào)道對(duì)該校聲譽(yù)造成極大損害，將依法保留追究其法律責(zé)任的權(quán)利。
一方指責(zé)“冒充欺騙考生”，另一方則矢口否認(rèn)。事實(shí)真相究竟是什么？目前顯然還很難一時(shí)厘清，其中的是非曲直，更難下判斷。但通過該事件，這樣一個(gè)基本事實(shí)還是不難判定的，那就是：眼下高校之間的生源爭(zhēng)奪戰(zhàn)，不僅確實(shí)客觀存在，而且“戰(zhàn)況”還相當(dāng)激烈、甚至趨于“白熱化”。
據(jù)記者日前在湖北調(diào)查，湖北高考成績(jī)甫一公布，“幾所名校在鄂的招生組對(duì)高分段考生的‘圍追堵截’便接踵而至”。“高分考生同時(shí)有好幾所高校都在聯(lián)系”，“不到最后一刻，即便簽了協(xié)議也會(huì)‘改嫁’到其他高校”。而據(jù)媒體此前報(bào)道，一些地方還存在原本打算報(bào)考其他名校的高分考生被行政權(quán)力“綁架”上“北清”的情況。
高校乃至名校之間大打生源爭(zhēng)奪戰(zhàn)，從理想角度看，并不是什么壞事。因?yàn)楦呖贾贫葘?shí)質(zhì)上原本就是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)性的制度。既然學(xué)生之間需要通過高考相互競(jìng)爭(zhēng)上大學(xué)以及上什么大學(xué)的機(jī)會(huì)，那么，高校之間當(dāng)然也應(yīng)該相互競(jìng)爭(zhēng)招徠吸引學(xué)生的能力。顯然，只有通過這種多層次的相互競(jìng)爭(zhēng)，考生與高校間雙向互動(dòng)的選擇權(quán)，才能充分實(shí)現(xiàn)，進(jìn)而激勵(lì)考生和高校均不斷提高自身教育素質(zhì)。
但也必須看到，在現(xiàn)實(shí)生活中，這種競(jìng)爭(zhēng)或“生源爭(zhēng)奪戰(zhàn)”究竟應(yīng)該“怎么爭(zhēng)”，又是不能不講規(guī)則的，如公平、公正、公開的競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則和底線。為本校的招生利益而“假冒”其他學(xué)校老師欺騙考生，或者捏造事實(shí)、詆毀“兄弟院�！保绻@些情況屬實(shí)的話，那么無疑都是破壞基本競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則、逾越競(jìng)爭(zhēng)底線的行為。
另一方面，時(shí)下趨于“白熱化”的高校生源爭(zhēng)奪戰(zhàn)，之所以讓人感到擔(dān)心，除了“怎么爭(zhēng)”的規(guī)則底線問題之外，還在于“爭(zhēng)什么”的實(shí)質(zhì)教育內(nèi)涵。不難看出，目前內(nèi)地高校間的生源爭(zhēng)奪戰(zhàn)，所爭(zhēng)奪的都是以“考分”為標(biāo)準(zhǔn)的“高分考生”。
與境外許多高校如香港高校對(duì)考生全面綜合素質(zhì)的重視相比，內(nèi)地高校這種固守“分?jǐn)?shù)至上”標(biāo)準(zhǔn)的生源爭(zhēng)奪戰(zhàn)的競(jìng)爭(zhēng)層次和檔次，顯然值得商榷�；蛟S，這也正是內(nèi)地高�！吧礌�(zhēng)奪戰(zhàn)”雖然日趨激烈，卻有很多考生反而放棄內(nèi)地高校、選擇港校的原因所在。
“君子矜而不爭(zhēng)，其爭(zhēng)也君子”。內(nèi)地高校生源爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的“爭(zhēng)”是否足夠“君子”——“怎么爭(zhēng)”、“爭(zhēng)什么”在多大程度上符合競(jìng)爭(zhēng)法則和教育規(guī)律，無疑值得我們認(rèn)真反思。而這，比具體搞清楚復(fù)旦與上海交大之間在上述事件的是非曲直，更為重要。（張貴峰）
一方指責(zé)“冒充欺騙考生”，另一方則矢口否認(rèn)。事實(shí)真相究竟是什么？目前顯然還很難一時(shí)厘清，其中的是非曲直，更難下判斷。但通過該事件，這樣一個(gè)基本事實(shí)還是不難判定的，那就是：眼下高校之間的生源爭(zhēng)奪戰(zhàn)，不僅確實(shí)客觀存在，而且“戰(zhàn)況”還相當(dāng)激烈、甚至趨于“白熱化”。
據(jù)記者日前在湖北調(diào)查，湖北高考成績(jī)甫一公布，“幾所名校在鄂的招生組對(duì)高分段考生的‘圍追堵截’便接踵而至”。“高分考生同時(shí)有好幾所高校都在聯(lián)系”，“不到最后一刻，即便簽了協(xié)議也會(huì)‘改嫁’到其他高校”。而據(jù)媒體此前報(bào)道，一些地方還存在原本打算報(bào)考其他名校的高分考生被行政權(quán)力“綁架”上“北清”的情況。
高校乃至名校之間大打生源爭(zhēng)奪戰(zhàn)，從理想角度看，并不是什么壞事。因?yàn)楦呖贾贫葘?shí)質(zhì)上原本就是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)性的制度。既然學(xué)生之間需要通過高考相互競(jìng)爭(zhēng)上大學(xué)以及上什么大學(xué)的機(jī)會(huì)，那么，高校之間當(dāng)然也應(yīng)該相互競(jìng)爭(zhēng)招徠吸引學(xué)生的能力。顯然，只有通過這種多層次的相互競(jìng)爭(zhēng)，考生與高校間雙向互動(dòng)的選擇權(quán)，才能充分實(shí)現(xiàn)，進(jìn)而激勵(lì)考生和高校均不斷提高自身教育素質(zhì)。
但也必須看到，在現(xiàn)實(shí)生活中，這種競(jìng)爭(zhēng)或“生源爭(zhēng)奪戰(zhàn)”究竟應(yīng)該“怎么爭(zhēng)”，又是不能不講規(guī)則的，如公平、公正、公開的競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則和底線。為本校的招生利益而“假冒”其他學(xué)校老師欺騙考生，或者捏造事實(shí)、詆毀“兄弟院�！保绻@些情況屬實(shí)的話，那么無疑都是破壞基本競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則、逾越競(jìng)爭(zhēng)底線的行為。
另一方面，時(shí)下趨于“白熱化”的高校生源爭(zhēng)奪戰(zhàn)，之所以讓人感到擔(dān)心，除了“怎么爭(zhēng)”的規(guī)則底線問題之外，還在于“爭(zhēng)什么”的實(shí)質(zhì)教育內(nèi)涵。不難看出，目前內(nèi)地高校間的生源爭(zhēng)奪戰(zhàn)，所爭(zhēng)奪的都是以“考分”為標(biāo)準(zhǔn)的“高分考生”。
與境外許多高校如香港高校對(duì)考生全面綜合素質(zhì)的重視相比，內(nèi)地高校這種固守“分?jǐn)?shù)至上”標(biāo)準(zhǔn)的生源爭(zhēng)奪戰(zhàn)的競(jìng)爭(zhēng)層次和檔次，顯然值得商榷�；蛟S，這也正是內(nèi)地高�！吧礌�(zhēng)奪戰(zhàn)”雖然日趨激烈，卻有很多考生反而放棄內(nèi)地高校、選擇港校的原因所在。
“君子矜而不爭(zhēng)，其爭(zhēng)也君子”。內(nèi)地高校生源爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的“爭(zhēng)”是否足夠“君子”——“怎么爭(zhēng)”、“爭(zhēng)什么”在多大程度上符合競(jìng)爭(zhēng)法則和教育規(guī)律，無疑值得我們認(rèn)真反思。而這，比具體搞清楚復(fù)旦與上海交大之間在上述事件的是非曲直，更為重要。（張貴峰）
編輯:張潔
