近日，兩個(gè)13歲孩子洪洪和丁丁離家出走的報(bào)道引起社會(huì)關(guān)注。如今兩個(gè)孩子都已安全回家，但孩子“離家出走”的話題依舊牽動(dòng)著很多家長(zhǎng)的心。曾打來熱線尋求幫助的鐘女士的孩子已經(jīng)連續(xù)離家出走了三次。是什么原因讓孩子接二連三地出走？昨天在記者的安排下，鐘女士走進(jìn)了心理咨詢室。

　　孩子為何連續(xù)三次離家出走

　　4月10日，一位初中二年級(jí)學(xué)生的媽媽鐘女士向記者打電話訴苦，“我兒子已經(jīng)第三次離家出走了，小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候有過兩次，今年又是一次。原本小學(xué)時(shí)孩子的成績(jī)?cè)诎嗬锱胖猩�，可現(xiàn)在已經(jīng)下降到最后幾名了，還常常曠課。有時(shí)偷家里的錢，然后就離家出走。現(xiàn)在我根本不敢罵他，也不敢打他，怕他一不順心又離家出走了�！辩娕�士表示，想通過媒體，請(qǐng)專家為她支支招。電話中這位母親言語哽咽。

　　經(jīng)過記者牽線，心理咨詢師陳芳老師愿意為鐘女士免費(fèi)提供咨詢服務(wù)。但當(dāng)記者告訴鐘女士時(shí)，鐘女士的心態(tài)十分消極，“我丈夫聽不進(jìn)話，這幾天又和兒子吵架了。我對(duì)這個(gè)家庭都快絕望了，心理咨詢還有什么意義�！弊詈笤谟浾叩膭窠庀�，鐘女士昨天和陳芳老師進(jìn)行了溝通，但其丈夫和兒子都不愿接受心理咨詢。

　　孩子反叛，家長(zhǎng)無奈想放棄

　　鐘女士和丈夫都是陜西人，在孩子1歲時(shí)，她隨丈夫來紹興工作，將孩子放在了老家。6年過去了，夫妻倆有了一些積蓄，收入也很不錯(cuò)，便決定在紹興定居。孩子7歲那年被帶到了紹興上小學(xué)。共同生活的最初幾年，孩子還比較聽話，但從初一開始孩子的心理就開始出現(xiàn)變化，對(duì)父母有很強(qiáng)的抵觸情緒，特別是對(duì)爸爸，事事與他對(duì)著干，講出的話經(jīng)常刺傷他。而爸爸平常脾氣不太好，工作又特別忙，見孩子這么不聽話，就常常打他。有一次，鐘女士竟然發(fā)現(xiàn)孩子在日記里寫道，希望能早日離開爸爸，并且永遠(yuǎn)不再見他�！捌鋵�(shí)他爸爸還是很愛他的，就是表達(dá)方式有些偏激，我也跟他溝通過很多次，但每次都是以吵架結(jié)束�！辩娕�士顯得很無奈也很痛苦。

　　“兒子也一樣，和他爸爸一樣倔�！碧崞饍鹤�，鐘女士也很生氣，兒子離家出走已經(jīng)三次了。而且每一次出走，兒子總會(huì)惹一些事，不是打架就是偷錢�；丶液�，父母打也打了，罵也罵了，道理一講就是大半天，但都沒有用。

　　談起兒子的種種行為，鐘女士顯得有些絕望，“老實(shí)說，我對(duì)他已經(jīng)沒有辦法了。他爸爸說，隨他去了，這孩子不讓他吃些苦頭是不會(huì)回頭的，索性讓派出所關(guān)他一段時(shí)間可能還會(huì)有效果。”

　　不拋棄不放棄，孩子才有希望

　　對(duì)于鐘女士的兒子接二連三離家出走的情況，陳芳老師認(rèn)為，由于父母在孩子很小的時(shí)候就出門打工，與孩子沒有建立良好的親子關(guān)系。即使之后將其接回紹興上學(xué)，父母由于工作太忙，也很少與孩子溝通。于是當(dāng)孩子慢慢懂事，尤其是到了青春叛逆期時(shí)，就容易對(duì)父母產(chǎn)生抵觸情緒，不信任爸爸媽媽。

　　同時(shí)，在教育孩子的過程中，父母沒有考慮到孩子的年齡特點(diǎn)和能力水平，尤其是孩子父親，脾氣暴躁，常常打罵孩子，會(huì)使孩子時(shí)刻處于高度緊張狀態(tài)。這種情緒積蓄過度，就可能產(chǎn)生出走的動(dòng)機(jī)。而當(dāng)孩子第一次離家出走后，父母如沒有給予足夠的關(guān)愛和理解，而只是一味地批評(píng)，就會(huì)導(dǎo)致孩子更想離家出走。因?yàn)橛行┡�評(píng)和說教，父母覺得是為了孩子好，可孩子卻感覺被傷害了。在觀念上是為孩子好，在心理層面卻挫傷了孩子，這就是親子教育的陷阱。

　　而且現(xiàn)在孩子父母甚至對(duì)孩子產(chǎn)生了“放棄”的心態(tài)，有了“孩子倒不如被抓去更有希望”的偏激想法，其實(shí)是家庭關(guān)系緊張狀態(tài)下的一種極端態(tài)度。

　　陳芳老師建議鐘女士及其丈夫要改變對(duì)孩子的教育方式，家長(zhǎng)應(yīng)有足夠的心理準(zhǔn)備，坦然面對(duì)青春期的孩子，尊重關(guān)心孩子，加強(qiáng)溝通，給孩子成長(zhǎng)的空間，親密關(guān)系中的孩子會(huì)傾向于認(rèn)同家長(zhǎng)的管理。

　　同時(shí)，作為父母，在不知道該怎么教育好孩子的情況下，也不要輕易地放棄。畢竟，只有父母不放棄，孩子的未來才會(huì)真正有希望。

　　另外，陳芳老師建議鐘女士?jī)鹤雍驼煞蚨夹枰�進(jìn)行心理咨詢，更好地解決孩子離家出走問題，化解家庭矛盾。魏秀萍

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