大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)對(duì)整個(gè)社會(huì)都產(chǎn)生了革命性的影響，作為社會(huì)子系統(tǒng)的教育也被深度波及。在有著“中國(guó)數(shù)谷”之稱的貴陽(yáng)，大數(shù)據(jù)技術(shù)已滲透到教育的眾多環(huán)節(jié)，對(duì)教育的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。

　　大數(shù)據(jù)+教育，讓教育管理更加科學(xué)。貴陽(yáng)市在全國(guó)率先開發(fā)應(yīng)用了“貴陽(yáng)市教育督導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)視導(dǎo)系統(tǒng)”APP，視導(dǎo)人員可直接通過(guò)視導(dǎo)學(xué)校即時(shí)上傳的文字、照片、錄音和視頻等信息進(jìn)行檢查和判斷，既能隨時(shí)掌握每個(gè)學(xué)校的情況，督促學(xué)校進(jìn)行有針對(duì)性的整改，匯總的數(shù)據(jù)又可以作為對(duì)各區(qū)（市、縣）和市直屬學(xué)校教育督導(dǎo)的重要依據(jù)。這種擁有操作便捷、內(nèi)容全面、攜帶方便、匯總快速等優(yōu)點(diǎn)的云監(jiān)測(cè)的方式，實(shí)現(xiàn)了檢查、統(tǒng)計(jì)、分析一步到位，全面提升教育督導(dǎo)工作精準(zhǔn)性和及時(shí)性，推動(dòng)了貴陽(yáng)教育教學(xué)管理水平的提高。

　　大數(shù)據(jù)+教育，讓教學(xué)質(zhì)量更加優(yōu)質(zhì)。不久前，貴安數(shù)字經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)園內(nèi)一家企業(yè)研發(fā)的國(guó)內(nèi)首款學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析平臺(tái)、學(xué)情分析平臺(tái)、首個(gè)教學(xué)大數(shù)據(jù)平臺(tái)“勾勾”正式上線運(yùn)行。該平臺(tái)利用智能筆和閱卷系統(tǒng)采集學(xué)生作答的數(shù)據(jù)，分析推導(dǎo)出各項(xiàng)數(shù)據(jù)形成學(xué)情報(bào)告。如此一來(lái)，老師便能精確的掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，有針對(duì)性的開展教學(xué)，輔助學(xué)校提升教學(xué)質(zhì)量，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　大數(shù)據(jù)+教育，讓學(xué)習(xí)體驗(yàn)更加豐富。在貴陽(yáng)教育局幫扶的廣順中學(xué)課堂上，學(xué)生熟練的使用著搭載了作業(yè)輔導(dǎo)系統(tǒng)的iPad。這套系統(tǒng)能夠快速診斷出他們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題并給予指導(dǎo)。老師現(xiàn)場(chǎng)課堂的講解結(jié)合平板電腦的自主學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，學(xué)習(xí)過(guò)程充盈，學(xué)生體驗(yàn)也更加豐富。

　　新世紀(jì)以來(lái)信息技術(shù)呈現(xiàn)出爆發(fā)式的增長(zhǎng)，數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化加快普及應(yīng)用。無(wú)處不在的大數(shù)據(jù)正在被各行各業(yè)重用，未來(lái)社會(huì)誰(shuí)擁有大數(shù)據(jù)，誰(shuí)就擁有更多的主動(dòng)權(quán)，教育也不例外。教育的發(fā)展更需要大數(shù)據(jù)的支持，這樣的趨勢(shì)促使教育信息化得到進(jìn)一步的加深。貴陽(yáng)市正是把握住了大數(shù)據(jù)的發(fā)展機(jī)遇，才使教育領(lǐng)域迎來(lái)了煥然一新的面貌。

　　目前，全世界對(duì)大數(shù)據(jù)的重視已被提升到了前所未有的高度。貴陽(yáng)充分利用大數(shù)據(jù)發(fā)展的先發(fā)優(yōu)勢(shì)，因勢(shì)利導(dǎo)地發(fā)展“大數(shù)據(jù)+教育”，賦予教育領(lǐng)域新的思維與模式，教育管理水平、教學(xué)質(zhì)量等得到顯著改善和提升。未來(lái)，在貴陽(yáng)這片沃土之上，教育的發(fā)展依然大有可為。（婁鈴英）